探寻非遗纺织之美 践行专业实践初心——江苏工程职业技术学院寒假实践活动纪实
通讯员：李明 时间：2025-12-19三下乡 点击人数：
为深化专业知识应用，传承中华优秀传统文化，这个寒假，江苏工程职业技术学院纺织服装学院2023级现代纺织技术专业的李明同学，以“非遗纺织技艺的传承与创新”为主题，
为深化专业知识应用，传承中华优秀传统文化，这个寒假，江苏工程职业技术学院纺织服装学院2023级现代纺织技术专业的李明同学，以“非遗纺织技艺的传承与创新”为主题，在老家南通开展了为期20天的社会实践活动。此次实践将课堂所学的纺织材料、织造工艺知识与非遗文化调研相结合，既提升了专业实践能力，也对传统纺织技艺的传承现状有了更深刻的认知。
南通素有“纺织之乡”的美誉，当地的蓝印花布印染技艺、南通土布织造技艺均被列入国家级非物质文化遗产名录。李明同学结合自身专业特长，提前与南通蓝印花布博物馆取得联系，制定了详细的实践计划，涵盖非遗技艺学习、传承人访谈、市场调研及实践总结等多个环节。
实践初期，在博物馆资深传承人王秀兰老师的指导下，李明系统学习了蓝印花布的核心技艺。从防染浆的调制、花版的刻制，到布匹的浸染、晾晒，每一个环节都充满了学问。“蓝印花布的防染浆以黄豆粉和石灰粉按特定比例混合制成，比例不当会直接影响防染效果，这和我们专业所学的纺织材料配伍原理息息相关。”李明在实践日记中写道。在王老师的耐心教导下，他不仅掌握了基础的刻版技巧，还成功完成了一块“连年有余”图案的蓝印花布制作。过程中，他深刻体会到传统技艺对细节的严苛要求，也意识到现代纺织技术与传统技艺融合的可能性。
为全面了解非遗纺织技艺的传承现状，李明开展了为期一周的调研活动。他先后走访了南通蓝印花布博物馆、南通土布传承基地，以及3家售卖非遗纺织产品的商铺，访谈了2位非遗传承人、5位从业者和20位普通消费者。调研过程中，他详细记录了非遗纺织技艺的传承模式、产品种类、销售渠道及面临的困境，并整理成调研数据表格。
调研对象类型调研数量核心调研结论非遗传承人2人均面临传承断层问题，年轻传承人数量少；希望与高校合作，借助专业技术实现技艺创新从业者5人产品同质化严重，设计创新性不足；线上销售占比低，营销渠道单一普通消费者20人85%认可非遗纺织产品的文化价值，但认为价格偏高、实用性较弱；70%希望产品融入现代生活元素非遗相关商铺3家线下客流不稳定，主要依赖旅游旺季；产品以传统款式为主，定制化服务缺失
基于调研结果，李明结合专业知识，为非遗纺织技艺的传承与创新提出了几点建议：一是建立高校与非遗传承基地的合作机制，让纺织专业学生参与技艺创新，开发兼具文化性与实用性的产品；二是利用现代纺织技术改良传统工艺，提高生产效率，降低成本；三是拓展线上销售渠道，借助短视频、直播等新媒体平台进行营销推广。为验证建议的可行性，他还尝试运用专业所学的CAD纺织设计软件，设计了一款融入蓝印花布元素的现代围巾图案，并将设计方案交给王秀兰老师点评。王老师对方案给予了高度认可，认为这种“传统元素+现代设计”的思路为非遗产品创新提供了新方向。
实践后期，李明还走进社区，开展了一场“非遗纺织文化分享会”，向社区居民介绍蓝印花布、南通土布的历史文化和制作技艺，并展示了自己制作的蓝印花布作品。不少居民对传统纺织技艺表现出浓厚兴趣，尤其是青少年群体，纷纷询问学习渠道。此次分享会不仅传播了非遗文化，也让李明意识到，非遗传承需要更多年轻力量的参与。
为期20天的寒假实践转瞬即逝。谈及实践收获，李明感慨道：“这次实践让我跳出了课本，真正将纺织专业知识与实际应用结合起来。我不仅深入了解了非遗纺织技艺的魅力与困境，更明白了作为一名纺织专业学生的责任与担当。未来，我会继续关注非遗文化传承，努力学好专业知识，为传统纺织技艺的创新发展贡献自己的力量。”
江苏工程职业技术学院始终坚持“知行合一”的育人理念，鼓励学生利用假期开展各类社会实践活动。此次李明同学的非遗纺织技艺调研实践，不仅提升了个人专业素养，也为高校专业教育与非遗文化传承的融合提供了有益探索，充分展现了当代专科院校学生扎根专业、服务社会的青春风采。
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