智慧赋能,数字新乡:深圳信息职业技术学院物联网学子三下乡实践纪实
引言:当物联网技术遇见传统村落
2024年7月14日至28日,深圳信息职业技术学院智能科学技术学院“数字乡连”实践团一行20人,在学院副院长陈明辉副教授的带领下,深入广东省梅州市大埔县茶阳镇,开展了为期15天的“物联网技术赋能数字乡村建设”暑期三下乡社会实践活动。团队成员主要来自物联网应用技术、智能终端技术与应用、大数据技术等专业,聚焦智慧农业、乡村治理数字化、数字素养提升三大领域,将前沿信息技术与传统乡村发展需求深度融合,探索信息化赋能乡村振兴的创新模式。
一、团队组建与地域特点
茶阳镇作为千年古镇,拥有深厚的文化底蕴和丰富的农业资源,但在数字化转型过程中面临基础设施不足、技术人才匮乏、村民数字素养不高等挑战。实践团基于专业优势,确立了“需求导向、技术适配、赋能内生”的工作原则。
表1:“数字乡连”实践团核心成员构成表
| 姓名 | 专业/班级 | 团队职务 | 主要职责 | 技术专长 |
|---|---|---|---|---|
| 陈明辉 | 教师/副院长 | 领队、技术总指导 | 整体规划、资源协调、质量把关 | 物联网系统架构 |
| 林静 | 教师/讲师 | 指导老师 | 项目指导、安全教育、成果梳理 | 嵌入式系统开发 |
| 黄文浩 | 物联网应用技术2201班 | 学生队长 | 日常管理、内外协调、进度跟踪 | 系统集成 |
| 张晓雅 | 物联网应用技术2202班 | 技术组长 | 技术方案设计、核心代码编写 | 传感器网络 |
| 李俊杰 | 智能终端技术2201班 | 硬件组长 | 硬件设备选型、安装调试、维护 | 硬件开发 |
| 刘思雨 | 大数据技术2201班 | 数据组长 | 数据采集分析、可视化展示 | 数据分析 |
| 王悦 | 物联网应用技术2203班 | 培训组长 | 村民数字技能培训、教材编写 | 教学能力 |
| 周志强 | 智能终端技术2202班 | 宣传组长 | 过程记录、成果展示、媒体运营 | 视频制作 |
二、实践内容:三大工程数字赋能
(一)智慧农业“安心工程”:让科技守护田间地头
实践团选择茶阳镇特色产业“蜜柚种植”为突破口,在丰村合作社的50亩示范园部署了农业物联网监测系统。
张晓雅带领技术组设计了一套低成本、易维护的解决方案:在柚园关键位置部署了10个无线传感节点,实时监测土壤温湿度、光照强度、空气温湿度等参数;李俊杰团队负责硬件安装调试,采用太阳能供电确保系统持续运行;刘思雨则开发了简易的数据看板,通过小程序向农户展示实时数据。
合作社负责人张叔最初将信将疑:“种了几十年柚子,靠天靠经验就行,这些‘小盒子’有用吗?”实践第七天,系统发出土壤湿度低于阈值的预警,张叔半信半疑地检查,发现确实需要灌溉。“神了!这比我们天天跑地里看还准!”系统运行两周,帮助合作社节约灌溉用水约30%,并积累了第一批精细化种植数据。
表2:智慧农业物联网系统部署成效表
| 监测参数 | 部署节点数 | 数据采集频率 | 主要功能 | 初步成效 |
|---|---|---|---|---|
| 土壤温湿度 | 6个 | 每30分钟一次 | 精准灌溉指导 | 节水30%,避免过度灌溉 |
| 大气温湿度 | 3个 | 每30分钟一次 | 霜冻、高温预警 | 成功预警2次温度异常 |
| 光照强度 | 4个 | 每小时一次 | 光合作用分析 | 为修剪提供数据参考 |
| 土壤pH值 | 2个 | 每日一次 | 土壤改良指导 | 发现酸性偏高区域 |
| 图像监测 | 1个(全景) | 每6小时一次 | 生长状态记录 | 远程查看柚果生长 |
(二)乡村治理“安心工程”:数字技术守护村落平安
针对茶阳镇古村落分布散、留守老人多的特点,实践团在镇村支持下,于沿江古村开展“智慧平安村居”试点。
黄文浩团队在村落关键路口部署了智能视频监控,搭载边缘计算设备,实现陌生人识别、异常聚集告警等功能,视频数据本地存储,保护村民隐私。针对独居老人,团队开发了“一键呼叫”简易装置——老人只需按下床头按钮,系统就会向村干部和指定亲属发送提醒信息。
78岁的陈阿婆子女都在外地工作,她拉着王悦的手说:“有这个按钮,晚上睡觉踏实多了。”系统部署后第一周,就成功协助村干部及时处理了一起老人意外摔倒事件。
此外,团队还协助镇开发了“数字茶阳”小程序基础框架,集成村务通知、便民服务、特产展示等功能。李俊杰带领硬件组为镇文化站搭建了公共Wi-Fi覆盖,让游客和村民能便捷接入网络。
(三)数字素养“赋能工程”:让村民触网用网
实践团深刻认识到,技术工具的价值在于被人使用。王悦带领培训组开展了系列数字素养提升活动。
在镇党群服务中心,“智能手机应用课堂”每晚座无虚席。同学们从最基础的连接Wi-Fi、使用微信语音开始,手把手教老人与外地子女视频通话。65岁的李伯第一次通过微信看到刚出生的孙子,激动得热泪盈眶:“以前只能打电话听声音,现在能看到样子了!”
针对返乡青年和村干部,团队开设了“数字工具赋能乡村发展”工作坊,讲解电商平台使用、短视频制作、在线办公工具等实用技能。培训累计覆盖村民180余人次,发放自编的《乡村数字生活指南》200余册。
三、成果、挑战与成长
(一)实践成果落地生根
技术系统初步运行:完成智慧农业监测系统1套、平安村居系统1套的部署试用,小程序框架已移交镇政府。
数字技能广泛普及:开展培训12场,服务村民超过500人次,显著提升了试点区域的数字工具使用率。
调研报告获认可:完成的《茶阳镇数字化转型现状与路径建议》被纳入镇乡村振兴规划参考。
校地合作长效化:学院与茶阳镇签订合作协议,共建“数字乡村创新实践基地”,建立定期技术交流机制。
(二)实践中的挑战反思
“最大的挑战不是技术实现,而是技术与乡村真实需求的适配。”黄文浩反思道,“我们最初设计的系统功能很‘全’,但很多功能村民根本用不上。后来我们调整思路,做‘减法’,只保留最核心、最易用的功能。”
张晓雅在硬件部署中遇到难题:“乡村环境比实验室复杂得多——电源不稳定、网络覆盖差、设备日晒雨淋。这迫使我们学会选择更耐用的工业级元件,设计防水防晒的外壳。”
同学们也意识到,数字鸿沟不仅是接入鸿沟,更是使用鸿沟和能力鸿沟。让技术真正赋能,需要更耐心、更接地气的陪伴式服务。
(三)专业认知与个人成长
“我从未如此真切地感受到代码的温度。”张晓雅在分享会上说,“当看到张叔因为我们的系统露出安心的笑容,当陈阿婆说‘晚上睡得踏实’,我才明白,技术真正的价值是解决人的实际问题,创造安全感与幸福感。”
刘思雨通过数据分析发现了新的研究视角:“传统农业数据往往依赖经验估算,我们采集的连续、精准数据,可能为农业科学研究提供新的微观视角。我计划以此为基础,申报大学生创新创业项目。”
四、展望:从短期实践到长效机制
基于本次实践,团队与当地政府共同规划了下一步工作:
系统优化迭代:根据试用反馈,简化操作界面,降低维护成本,提升系统鲁棒性。
数字人才培养:学院将每学期选派学生到实践基地开展技术服务,并为茶阳镇定向培训数字管理骨干。
产学研用融合:将茶阳镇的真实需求转化为校内教学案例和科研课题,形成“需求从实践中来,成果到实践中去”的闭环。
模式推广复制:总结形成“轻量化、低成本、易维护”的乡村数字化转型解决方案包,争取在更多类似乡镇推广应用。
结语:连接万物,更连接人心
十五天的茶阳之行,“数字乡连”实践团的同学们用一行行代码、一个个传感器、一次次耐心讲解,在千年古镇与现代数字文明之间架起桥梁。他们不仅部署了物联网设备,更传递了数字时代的温度;不仅教授了技能,更激发了乡村内生发展的数字活力。
从实验室到柚园,从代码到村民的笑容,这场实践完成了信息技术专业教育最深刻的一课:真正的技术赋能,不是高高在上的“降维”实施,而是俯下身子的“共情”服务;不是替代传统,而是增强传统;不是制造依赖,而是激发自主。
当物联网的“万物互联”遇见乡村的“人情社会”,深圳信息职业技术学院的学子们用行动证明:最先进的技术,可以而且应该服务于最质朴的乡土;最年轻的智慧,能够也应当奉献给最需要的地方。这段浸润着茶阳山水与人文温情的实践经历,将成为他们职业人生中宝贵的财富,激励他们在数字中国的建设中,继续书写技术为民、技能报国的青春篇章。

