“我们的蚕桑丝绸手艺快没人传了，年轻人嫌麻烦不愿学！”“织出来的丝绸围巾只能按布料卖，不知道怎么和旅游结合卖高价！”6 月下旬，江苏经贸职业技术学院文化旅游学院 “非遗兴村” 大学生实践调研团，抵达苏州市吴江区黎里镇蚬子滩村开展为期 10 天的乡村非遗活化专项调研。作为调研团牵头人，2022 级文化产业管理专业学生陈诺带领 8 名队员，聚焦该村蚕桑丝绸非遗传承断层、产品附加值低、文旅融合不足等核心问题，用文化产业、旅游管理专业知识为乡村非遗 “焕活生机”。
蚬子滩村是吴江区蚕桑丝绸非遗核心村落，全村农户 342 户、人口 1350 人，蚕桑种植面积 800 亩，拥有省级非遗传承人 2 名、市级传承人 3 名，蚕桑丝绸手艺已有 300 余年历史。但实践调研团前期走访发现，该村非遗发展存在明显短板：一是传承面临危机，30 岁以下传承人占比不足 5%，传统技艺濒临失传；二是产品创新乏力，多为原料布、简单围巾，缺乏文创设计和实用功能；三是文旅融合薄弱，无非遗体验场景，与黎里古镇旅游资源脱节；四是品牌影响力弱，无统一品牌标识，销售渠道狭窄。
“调研的核心是摸清非遗现状、找准融合瓶颈、提出可落地的活化方案。” 指导老师王教授介绍，团队结合文化产业管理、旅游管理、数字媒体艺术设计等专业优势，制定 “非遗普查 + 需求调研 + 体验评估 + 方案设计” 的调研框架，计划通过实地走访、问卷访谈、数据梳理等方式，为蚬子滩村非遗活化与文旅融合提供科学参考。
为确保调研数据真实有效，团队采用多元调研方法有序推进：
- 团队分工：陈诺统筹协调，文化旅游学院 2023 级文化产业管理专业李伟带 “非遗普查组”（梳理蚕桑技艺、记录传承人口述史），旅游管理专业刘敏带 “体验评估组”（评估现有非遗体验项目可行性），数字媒体艺术设计专业陈玥带 “问卷访谈组”（面向村民、游客、传承人发放问卷），数据分析专业李明带 “数据分析组”（整理数据、测算产业效益）。
- 调研工具与方案：设计《蚬子滩村蚕桑丝绸非遗活化现状调查问卷》（含游客版、传承人版），涵盖传承意愿、产品需求、文旅诉求等 36 个问题；准备技艺记录工具、产品设计评估表等；编制《乡村非遗调研实操手册》，明确数据采集标准和调研流程。
- 调研实施：与吴江区文广旅局、黎里镇政府、蚬子滩村村委会对接，确定调研范围（全村 5 名非遗传承人、342 户村民、黎里古镇游客）；累计发放问卷 400 份，回收有效问卷 378 份（有效回收率 94.5%）；访谈村干部 6 人、传承人 5 名、村民代表 68 人、游客 75 人；实地记录蚕桑养殖、丝绸织造流程 12 次，收集非遗产品样本 65 件，梳理文旅资源 8 处。
经过系统梳理分析，调研团队形成核心数据如下表所示：
“数据最能反映问题，仅 4.8% 的传承人是 30 岁以下年轻人，8% 的产品为文创类，导致非遗技艺面临‘人走艺绝’风险，产业效益难以提升。” 陈诺介绍，调研中发现，该村丝绸产品仍以原料布、基础款围巾为主，缺乏个性化、年轻化设计；仅有的 2 个非遗体验项目（养蚕观摩、简单织造）形式单一，与黎里古镇旅游线路无衔接；销售仅依赖本地集市和熟人订单，线上销量占比不足 6%。
访谈中，省级非遗传承人周阿姨无奈表示：“我织了 40 年丝绸，手工缫丝、提花的手艺没人学，现在村里能完整掌握复杂织造技法的就剩 4 个人了。” 而年轻村民小沈则坦言：“想做非遗相关生意，但不懂文创设计和旅游运营，织出来的东西卖不上价，只能外出打工。”
基于调研数据和实际情况，团队形成核心结论：蚬子滩村蚕桑丝绸非遗具备 “技艺精湛、资源独特、文化深厚” 的优势，但受限于 “传承断、设计旧、文旅弱、品牌无”，活化发展陷入困境，难以实现文化价值与经济价值双赢。针对问题，提出 4 条具体建议：
- 健全传承培育机制：开设 “蚕桑丝绸技艺公益课堂”，邀请非遗传承人授课，联合高校开展 “传统技艺 + 现代设计” 培训，吸引青少年参与；设立 “青年传承补贴”，对 30 岁以下从业者给予每月生活补贴，计划培育年轻传承人 12 名。
- 强化产品创新设计：组建 “高校设计师 + 本土匠人” 创新团队，融入现代审美和实用功能，开发丝绸文创产品（如丝绸书签、非遗主题饰品、家居装饰）20 款；建立 “产品创新奖励机制”，对市场销量领先的新品给予资金奖励。
- 深化文旅融合发展：打造 “蚕桑文化体验园”，建设养蚕展示区、织造体验区、非遗展厅，开发 “非遗 + 古镇” 一日游线路；培育本土非遗讲解员 10 名，设计沉浸式体验课程（如手工缫丝、个性化丝绸印染），将游客停留时长延长至 3 小时以上。
- 打造区域公共品牌：设计 “蚬滩丝语” 公共品牌标识和包装标准，申请地理标志产品保护；通过非遗展会、短视频平台宣传推广，指导传承人入驻抖音、淘宝等电商平台；对接黎里古镇景区和文创商店，建立 “产地直供 + 体验销售” 合作模式。
“以前在课堂上学的文化产业运营、产品设计知识，总觉得是抽象的理论，这次调研让我明白，非遗活化需要年轻人用专业知识赋能。” 陈诺在调研总结中写道，从记录传承人精湛的织造技艺，到为村民设计丝绸文创产品初稿，再到梳理文旅融合线路，每一步都让她深刻体会到 “非遗传承的价值在于守正创新”。
团队成员刘敏感慨：“一开始有些老匠人对现代设计有抵触，觉得‘丢了传统味道’，但当我们拿出融合传统技法与现代审美的样品后，他们主动邀请我们一起改进产品。这段经历让我明白，调研不是‘纸上谈兵’，而是要真正用专业能力帮乡村非遗走出困境。”
王教授表示，大学生实践调研是连接传统非遗与现代市场的桥梁，既为蚕桑丝绸非遗活化提供了可行方案，也让学生在实践中锤炼了专业技能、增强了文化自信和社会责任感。未来，学校将继续推动 “校地合作”，组织更多学生深入乡村开展非遗调研和活化实践，让传统技艺在乡村振兴中焕发新活力。
