关于苏州工业职业技术学院智能制造学院学生"工业机器人技术应用与人才需求"的调研报告

一、前言与背景

随着"中国制造2025"战略的深入实施和制造业智能化转型的加速推进，工业机器人技术已成为现代制造业的核心支撑。苏州市作为长三角制造业重要基地，正在大力推进智能制造产业发展。苏州工业职业技术学院智能制造学院作为省级高水平专业群建设单位，始终致力于培养适应智能制造发展需求的技术技能人才。

我们"智造先锋"社会实践团队在陈志强老师指导下，选取苏州市及周边地区58家制造企业作为调研对象，重点考察工业机器人技术应用现状、人才需求特征、岗位能力要求及培养模式，旨在为高职院校工业机器人技术专业建设提供实证依据，同时为推动制造业智能化升级提供人才支撑建议。

二、调研方法与过程

本次调研采用多元化研究方法：

1. 问卷调查： 设计《工业机器人技术应用调查问卷》，通过苏州市工业和信息化局及相关行业协会协助，向汽车制造、电子信息、精密机械等重点行业企业发放。问卷内容包括企业基本情况、技术应用、人才结构、能力需求等。共回收有效问卷215份。

2. 深度访谈： 对35家企业技术总监、生产主管、人力资源负责人进行深度访谈，深入了解工业机器人技术应用过程中的具体问题和人才需求特点。

3. 实地观察： 团队成员在12家代表性企业进行为期四周的实地调研，详细记录工业机器人工作站运行情况和岗位工作内容。

4. 案例分析： 选取8家工业机器人应用示范企业进行深入研究，分析其技术路线和人才培养模式。

三、调研数据分析与发现

（一）技术应用持续推进，但发展不均衡

调研数据显示，制造企业工业机器人应用已取得显著成效，但不同规模企业间差异明显。

表1：制造企业工业机器人应用现状分析（N=58）

分析： 表1显示，搬运机器人应用最为广泛，焊接和装配机器人次之，检测机器人应用程度最低，反映出企业在技术应用选择上更倾向于基础应用领域。

（二）人才需求旺盛，但供需结构失衡

通过分析企业人才需求和现有人才结构，发现工业机器人技术人才缺口巨大。

表2：工业机器人技术人才需求与供给状况

分析： 表2表明，机器人运维工程师和编程工程师需求最为迫切，但现有人才匹配度不足40%，特别是系统集成工程师人才严重短缺。

（三）能力要求跨界融合，培养体系亟待完善

通过分析岗位能力要求，发现工业机器人人才需要具备多学科交叉能力。

表3：工业机器人岗位能力要求分析

分析： 表3显示，系统集成、编程开发等软件技术能力的重要性评分最高，但培养难度大、紧缺程度高，反映出当前人才培养体系难以满足产业需求。

四、问题与对策建议

（一）存在的主要问题

1. 人才培养供给侧与产业需求侧匹配度不高

2. 课程内容滞后于技术发展，新技术新工艺融入不足

3. 实践教学条件不足，与真实工作场景存在差距

4. "双师型"教师队伍建设需要加强

（二）对策建议

1. 对职业院校的建议：

   • 构建"工业机器人技术专业群"，推进跨专业融合培养

   • 与龙头企业共建产业学院，实施"校企双主体"育人模式

   • 建立课程动态更新机制，及时将新技术、新标准纳入教学内容

2. 对制造企业的建议：

   • 深度参与人才培养全过程，提供真实项目和实践岗位

   • 建立企业导师制度，参与实践教学和毕业设计指导

   • 与院校共建技术创新平台，促进技术成果转化和应用

3. 对学生的建议：

   • 夯实专业基础，注重理论知识向实践能力的转化

   • 主动学习新技术，掌握工业机器人核心技术

   • 培养系统思维和创新能力，提升解决复杂工程问题的能力

五、实践总结与感悟

通过这次深入制造企业的调研实践，团队成员对工业机器人技术发展现状和人才培养要求有了更深刻的认识。队长张伟总结道："我们看到了工业机器人技术给制造业带来的深刻变革，也认识到人才培养质量是支撑产业升级的关键。作为智能制造专业的学生，我们既要掌握专业技术，更要培养创新思维和系统解决问题的能力。"

李娜同学在数据分析中深有体会："当我将企业的能力要求与毕业生现状进行对比分析时，清晰地看到了人才培养的差距所在。这让我明白了教育改革必须以产业需求为导向，注重学生综合能力的培养。"

王磊同学在跟岗实践中收获颇丰："在参与工业机器人工作站调试项目时，我深刻体会到理论知识与实践结合的重要性。只有将所学知识应用于解决实际问题，才能真正提升专业技能。"

刘婷同学在访谈报告中写道："一位企业技术总监的话让我印象深刻，他说'工业机器人时代需要的是既懂技术又懂工艺的复合型人才'。这让我对未来的职业规划有了更清晰的认识。"

这次社会实践让我们认识到，在工业机器人技术快速发展的背景下，技术技能人才需要具备更全面的能力素养。作为高职院校智能制造专业的学生，我们将以此次调研为新的起点，不断提升自身综合素质，努力成为适应工业机器人技术发展需要的高素质技术技能人才。同时，我们也期待调研成果能够为学院人才培养改革提供参考，共同推动职业教育高质量发展，为制造强国建设贡献青春力量。