江苏工程职业技术学院纺织服装学院：吴桐团队暑期海安蓝印花布调研 —— 用纺织技能激活乡村非遗经济
通讯员：吴桐 时间：2025-11-04社会实践 点击人数：
“俺家做蓝印花布 40 年了，现在年轻人都嫌这活又累又不赚钱，没人愿学；布印出来颜色深浅不一，客户总挑毛病；除了游客来村里买，根本不知道往哪儿卖，去年堆了 20
“俺家做蓝印花布 40 年了，现在年轻人都嫌这活又累又不赚钱，没人愿学；布印出来颜色深浅不一，客户总挑毛病；除了游客来村里买，根本不知道往哪儿卖，去年堆了 200 多块布没卖出去……”7 月中旬，在南通海安市大公镇大公村，蓝印花布传承人张阿姨摸着晾在院里的蓝布，语气里满是焦虑。这一幕，让江苏工程职业技术学院纺织服装学院 “乡村蓝印花布调研团” 的成员们意识到，乡村非遗 “没人传、做不精、卖不动” 的问题远比课本案例更具体。作为调研团牵头人，2022 级现代纺织技术专业学生吴桐立刻调整调研方案，带着 5 名团队成员，用 20 天时间深入海安市 3 个行政村，通过 “技艺梳理 + 工艺优化 + 问卷访谈”，完成了一场聚焦 “乡村蓝印花布技艺传承与市场化” 的社会实践调研。
一、调研背景与目的：聚焦非遗 “生存痛点”
海安市是 “中国蓝印花布之乡”，大公镇大公村、北凌村、凌东村 3 个行政村是蓝印花布传统产区，现有从业者 68 人，年均产出蓝印花布制品约 3000 件，其中 “海安蓝印花布” 被列入国家级非物质文化遗产。但调研团前期走访发现，当地蓝印花布存在 “传承人老龄化（平均年龄 58 岁）、工艺标准化不足（色差率超 35%）、销售依赖线下（电商占比不足 6%）” 等问题，近 5 年从业者减少 40%，“夹缬印花”“植物染” 等核心技法面临失传，多数农户 “守着非遗赚不到钱”。
“我们调研的核心是‘记录濒危技艺、优化生产工艺、拓宽销售渠道’。” 调研团指导老师、纺织服装学院赵教授介绍，团队结合现代纺织技术（染整方向）与服装与服饰设计专业优势，将调研维度分为 “传承人现状、工艺标准化、销售渠道、政策支持”4 类，计划通过专业检测和数据梳理，为海安蓝印花布 “传下去、做精细、卖得好” 提供技术支撑。
二、调研准备与方法：专业工具确保数据精准
为保证调研专业性和真实性，团队做了充分筹备：
- 团队分工：吴桐负责整体统筹与数据汇总，2023 级现代纺织技术专业李响带 “工艺组”（使用色差仪、织物强力仪检测蓝印花布品质），2023 级服装与服饰设计专业陈悦带 “问卷组”（设计面向传承人、消费者的两类问卷），2023 级纺织品检验与贸易专业王浩带 “访谈组”（深度访谈传承人、村文化站干部）。
- 工具与方案：准备专业工具（YS3010 电脑色差仪、YG026D 电子织物强力机、染整工艺记录册）；设计《海安蓝印花布调研问卷（传承人版）》（含 28 个问题，涵盖从业年限、工艺难点、收益情况）和《蓝印花布消费问卷（消费者版）》（含 23 个问题，聚焦购买意愿、价格接受度）；制定《蓝印花布品质评分表》（从 “色差控制、图案精度、织物牢度” 打分，满分 100 分）。
- 预调研：在大公村先对 5 名传承人、10 名消费者开展预调研，调整表述方式（如将 “色差 ΔE 值” 改为 “布的颜色匀不匀、有没有深浅块”），确保调研对象易懂。
调研期间，团队共检测蓝印花布样品 60 件（3 个行政村各 20 件）、记录传统技法 12 项；发放问卷 200 份（传承人 40 份、消费者 160 份），回收有效问卷 186 份（有效回收率 93%）；访谈传承人 35 人、村文化站干部 6 人、线下零售商 8 人；拍摄技法演示视频 22 条，收集染整配方、生产台账等一手资料超 260 条。
三、调研过程与数据分析：数据暴露三大核心痛点
通过对调研数据的整理与专业分析，团队发现当地乡村蓝印花布发展存在 “传承断、工艺粗、销路窄” 三大核心痛点，具体数据如下表所示：
表 1 海安市 3 个行政村蓝印花布调研核心数据
“数据最揪心的是传承断层 ——40 岁以下传承人仅 4 人，大公村张阿姨的‘植物染’技法，全村就她一个人会，她说‘教过 2 个侄女，都嫌熬染料太臭，学了 1 个月就走了’。” 吴桐举例，工艺组检测发现，北凌村一户传承人的蓝印花布，因染液温度控制不当，同批次布色差 ΔE 达 5.2，远超行业标准（ΔE≤3），客户拒收导致损失超 5000 元；销路问题同样严峻，93.8% 的农户依赖线下，凌东村一户传承人去年做的 200 块蓝布，仅卖出 60 块，剩下的只能堆在仓库。
此外，团队还发现 “价值挖掘不足”：仅 18.5% 的产品售价超 100 元，多数是未经加工的坯布；而消费者愿为蓝印花布文创（如刺绣钱包、亲子装）支付 150-300 元，但当地无此类产品，只能 “低价卖原料，高价买成品”。
四、调研结论与实践建议：专业方案助力非遗活化
基于调研数据和纺织专业分析，团队形成《海安市乡村蓝印花布技艺传承与市场化调研报告》，提出 3 条针对性建议：
- 开展 “技艺 + 工艺” 双培训：针对传承人，编制《蓝印花布工艺手册（漫画版）》（标注 “染液浓度配比、温度控制曲线”），开展 6 场实操培训，现场演示色差校准、耐洗牢度提升技巧，覆盖传承人 30 人；记录 “植物染”“夹缬印花” 等濒危技法，制作《技艺图谱》，目前已有 12 名传承人掌握标准化工艺，色差率从 38.2% 降至 18%。
- 开发文创衍生产品：结合服装与服饰设计专业，设计 “蓝印花布 + 现代生活” 系列文创（如复古钱包、儿童围裙、家居装饰画），团队完成 8 款样品设计，测算成本每件 30-50 元，市场定价 150-280 元，溢价率超 200%；协助传承人注册 “海安蓝印” 集体商标，设计统一包装（含非遗故事卡片），提升产品附加值。
- 搭建 “线上 + 线下” 销售平台：教传承人开通抖音小店、小红书账号，拍摄 “蓝印花布制作过程” 短视频，团队制作 15 条视频，带动 5 户传承人线上销售额超 1.2 万元；对接南通文创市集，设立 “海安蓝印花布专区”，组织传承人参展，首月线下订单超 80 笔，销售额突破 3 万元。
调研结束后，团队还协助 15 名传承人申请非遗补贴，帮大公村对接海安市文旅局，争取到 12 万元工艺改进资金；将调研报告提交给海安市非遗保护中心，当地已计划在 10 个蓝印花布专业村推广 “工艺标准化 + 文创开发” 模式。
五、调研感悟：用纺织技能守好 “蓝印乡愁”
“以前在实验室测色差、算浓度，只是为了完成实训报告，这次帮张阿姨校准染液、设计钱包，看着她的布从‘没人要’变成‘卖断货’，才知道‘纺织技术’不是冰冷的仪器，是能让非遗活起来的实用技能。” 吴桐在调研总结中写道，团队成员李响也感慨：“看到年轻人拿着我们设计的蓝印花布亲子装拍照，才明白‘非遗活化’不是课本上的概念，是让老手艺走进现代生活的关键。”
赵教授表示，此次调研让学生将纺织专业知识与非遗保护结合，既为蓝印花布传承提供了数据支撑，也让学生理解了 “纺织人助力文化振兴的责任”。目前，调研团已与海安市大公镇建立长期联系，计划明年开展 “蓝印花布设计大赛”，吸引更多年轻人参与非遗创作。
这场扎根乡村的社会实践调研，不仅用数据揭示了非遗传承的痛点，更让江苏工程职业技术学院的学生们懂得：真正的纺织实践，是用专业技能帮乡村把 “老手艺” 变 “新产业”、把 “文化符号” 变 “经济收入”，让每一块蓝印花布都能承载乡愁与价值，让乡村非遗在传承中焕发新生。
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