宁夏职业技术学院艺术设计学院：马思雨团队打造校园文创艺术文化节，笔墨丹青绘就青春画卷
通讯员：马思雨 时间：2025-09-30校园新闻 点击人数：
“当自己设计的‘西夏文创笔记本’在展会上被评委评价‘巧妙融合西夏文与贺兰山元素，兼具文化性与实用性’，从图案绘制到材质选择，每一步都用到了《文创产品设计》课上学
“当自己设计的‘西夏文创笔记本’在展会上被评委评价‘巧妙融合西夏文与贺兰山元素，兼具文化性与实用性’，从图案绘制到材质选择，每一步都用到了《文创产品设计》课上学的知识，这种把专业技能转化为‘文化传播载体’的体验，太有成就感了！”10 月下旬，宁夏职业技术学院 “第七届校园文创艺术文化节” 闭幕式现场，2023 级视觉传达设计专业学生李昊阳捧着设计作品，兴奋地与队友击掌。这场持续 21 天的文创艺术盛宴，由该校艺术设计学院 2022 级环境艺术设计专业学生马思雨牵头的 “文创艺术活动策划组” 统筹组织，涵盖 “文创设计大赛、非遗技艺体验展、校园美学实践周” 三大板块 12 项子活动，吸引全校 10 个院系、2800 余名师生参与，用艺术设计专业技能与宁夏地域文化，打造出兼具实践性、文化性与美学价值的校园文化新生态。
一、文创设计大赛：让创意 “绘” 出硬实力
作为艺术设计学院 “文创创新工作室” 的核心成员，马思雨团队深知 “文化赋能是文创设计的核心竞争力”。本次文化节核心板块 “文创设计大赛”，设置 “宁夏地域文创设计、校园 IP 形象设计、实用美学产品设计” 三个赛道，参照全国职业院校艺术设计类竞赛标准制定考核细则，邀请宁夏美术家协会、银川文化创意产业协会的资深设计师担任评委，从文化融合度、设计创新性、市场适配性三个维度评分，让学生在竞技中锤炼专业技能，培养 “严谨、创新、协作” 的职业素养。
“宁夏地域文创设计赛道最能展现本土特色，选手需融入西夏文化、贺兰山岩画、回族风情等元素，设计兼具实用与收藏价值的文创产品，要求文化元素辨识度不低于 80%。” 马思雨介绍，2022 级视觉传达设计专业学生周雨彤的作品《贺兰山岩画茶具套装》表现亮眼 —— 她以贺兰山岩画中的 “太阳神”“狩猎图” 为原型，绘制在陶瓷茶具表面，还在茶杯底部刻制西夏文印章，搭配木质礼盒包装，既还原地域文化特色，又满足日常使用需求，最终以 95 分的高分夺冠。“为了精准还原岩画细节，我多次前往贺兰山岩画遗址实地采风，收集 30 余幅岩画拓片，仅‘太阳神’图案的线条粗细就调整了 10 版，还特意选用宁夏本地陶瓷材质制作茶具，提升文化归属感。” 周雨彤说，比赛中评委指出的 “系列化设计” 建议，让她后续补充了茶盘、茶宠等配套产品，形成完整文创系列。
“校园 IP 形象设计” 赛道则聚焦校园文化传播。2023 级动漫设计专业学生张浩然团队的《宁职 “小艺” IP 形象》获得该赛道二等奖 —— 他们以 “艺术设计” 为核心，设计出头顶画笔、身着宁夏传统纹样服饰的卡通形象，还延伸出 “学习版”“活动版” 等 6 种场景造型，计划用于校园宣传海报、文创周边制作。“我们调研了全校 800 余名师生的审美偏好，最终确定‘可爱灵动、兼具文化感’的设计风格，还为 IP 形象设计了专属表情包，方便师生日常使用。” 张浩然说，该 IP 形象已被学校采纳，用于本届文化节宣传物料制作，后续将逐步应用于校园文化建设各场景。据统计，“文创设计大赛” 共吸引 320 余名学生报名，最终评选出一等奖 5 名、二等奖 10 名、三等奖 15 名，其中 6 名获奖学生获得合作文创企业的实习推荐资格，部分学生还加入了企业 “文创设计储备计划”。
二、非遗技艺体验展：让传统 “活” 进校园
为了传承宁夏非物质文化遗产，马思雨团队策划 “非遗技艺体验展”，在校园艺术实训中心搭建展区，分为 “回族剪纸区”“西夏陶艺区”“贺兰砚制作区” 三个部分，通过非遗传承人现场教学、师生亲手体验等形式，让传统技艺融入校园生活。
“很多人觉得非遗‘古老遥远’，但体验展能让大家亲手触摸传统技艺，感受文化魅力，打破对非遗的刻板印象。” 马思雨介绍，在 “回族剪纸区”，宁夏回族剪纸非遗传承人王秀兰现场演示 “回族花卉纹样” 剪纸技艺，2022 级环境艺术设计专业学生陈昊在指导下，完成《回族风情窗花》作品，他说：“回族剪纸的曲线纹样特别考验手法，一开始总剪歪，经过王老师指导，终于掌握了‘转纸不转剪’的技巧，剪出的花卉特别灵动。” 展区还设置 “剪纸作品交换” 环节，师生可将自己的作品与他人交换，累计交换作品 300 余件，不少学生表示 “通过剪纸爱上了传统纹样”。
“西夏陶艺区” 同样人气高涨。2023 级产品艺术设计专业学生刘萌萌团队邀请西夏陶艺非遗传承人李建国，现场教学 “西夏文陶艺制作”—— 师生用陶土捏制陶罐雏形，再用工具刻制西夏文 “福”“寿” 等字样，经过烧制后形成独特的西夏陶艺作品。“我在陶罐上刻了西夏文‘和谐’，希望通过作品传递美好寓意，烧制完成后打算送给家人。” 刘萌萌说，团队还将师生制作的 100 余件陶艺作品，在校园图书馆设置 “西夏陶艺展柜”，供师生参观。据统计，“非遗技艺体验展” 累计接待师生 1800 余人次，开展非遗教学 38 场，发放非遗文化手册 1200 余册，110 余名学生看完展览后主动报名参加学院的 “非遗传承社团”。
三、校园美学实践周：让美感 “融” 入日常
结合艺术设计专业 “美化生活” 的核心目标，马思雨团队推出 “校园美学实践周”，通过 “校园景观改造、宿舍美学设计、美学知识科普” 等活动，用专业技能提升校园环境美感，传递 “生活即美学” 的理念。
“校园是师生每天生活的地方，美学实践周就是要让大家用设计思维改善校园环境，在细节中感受美。” 马思雨介绍，在 “校园景观改造” 活动中，2023 级视觉传达设计专业学生赵欣悦和队友，对校园教学楼前的闲置花池进行改造 —— 他们设计 “宁夏特色植物景观”，种植马兰花、沙棘等本土植物，还制作西夏文标识牌，标注植物名称与文化寓意，原本杂乱的花池变成了 “校园微景观”。“改造前花池里杂草丛生，现在每天都有同学在花池边拍照，还有老师来这里给学生上植物美学课，特别有成就感。” 赵欣悦说，团队还为校园内的 10 个公交站台设计 “地域文化海报”，融入贺兰山、黄河等元素，提升校园视觉美感。
“宿舍美学设计” 活动则聚焦学生生活空间。师生团队开展 “最美宿舍评选”，2022 级动漫设计专业学生陈思源所在的宿舍，以 “动漫主题 + 宁夏元素” 打造 —— 他们在墙面绘制《宁夏风光动漫墙》，用西夏文贴纸装饰书桌，还利用废旧纸箱制作 “动漫收纳盒”，最终获评 “最美宿舍”。“以前觉得宿舍只是睡觉的地方，通过设计，不仅环境变美了，学习生活的心情也更愉悦了。” 陈思源说，团队还制作了 “宿舍美学设计手册”，包含 “空间规划”“色彩搭配”“旧物改造” 等技巧，累计发放 1100 余册。此外，“美学知识科普” 活动通过线上推文、线下讲座，普及 “色彩心理学”“版式设计” 等知识，累计覆盖师生 2500 余人次。据统计，“校园美学实践周” 累计开展活动 22 场，改造校园景观 15 处，师生校园美学满意度从活动前的 60 分提升至 88 分。
艺术育人结硕果：让青春 “美” 满校园
“校园文创艺术文化节不仅是一场活动，更是我们践行‘艺术育人、文化铸魂’理念的重要载体。” 宁夏职业技术学院艺术设计学院院长张伟表示，学院始终坚持 “以地域文化引领设计创新，以实践活动提升美学素养”，通过此类活动，让学生在设计中传承文化，在实践中夯实技能，在服务中培养责任，为宁夏文化创意行业输送高素质技术技能人才。
作为活动牵头人，马思雨也在过程中收获满满：“从一开始对接非遗传承人、筹备实训材料，到后来组织比赛、协调实践活动，每一步都充满挑战，但看到校园环境变美、同学们通过活动爱上传统艺术，所有付出都值得。现在我不仅更懂艺术设计行业，还学会了团队管理和项目策划。” 她透露，团队已开始筹备下一届文创艺术文化节，计划加入 “乡村振兴文创设计、宁夏非遗数字化体验” 等新板块，让活动更贴合地域发展需求。
截至目前，宁夏职业技术学院 “校园文创艺术文化节” 已连续举办 7 届，累计参与师生超 1.4 万人次，为宁夏文创企业、文化机构输送实习就业学生 300 余人，成为学校最具文化特色的校园文化品牌活动之一。未来，学校将继续依托艺术设计学院的专业优势，推动文创艺术文化与校园生活深度融合，为学生搭建 “学设计、践创新、传文化” 的成长平台，让青春在艺术与文化的滋养中绽放光彩。
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