甘肃林业职业技术学院生态工程学院：马明宇团队打造校园生态文化节，绿意绘就青春画卷
通讯员：马明宇 时间：2025-09-30校园新闻 点击人数：
“当自己设计的‘黄土高原生态修复微景观’在展会上被评委评价‘精准还原梯田、沙棘林等甘肃生态元素，兼具科学性与观赏性’，从植物选型到水土保持方案设计，每一步都用到
“当自己设计的‘黄土高原生态修复微景观’在展会上被评委评价‘精准还原梯田、沙棘林等甘肃生态元素，兼具科学性与观赏性’，从植物选型到水土保持方案设计，每一步都用到了《生态修复技术》课上学的知识，这种把专业技能转化为‘生态保护方案’的体验，太有成就感了！”10 月下旬，甘肃林业职业技术学院 “第七届校园生态文化节” 闭幕式现场，2023 级生态修复技术专业学生李雪瑶捧着设计模型，兴奋地与队友击掌。这场持续 21 天的生态文化盛宴，由该校生态工程学院 2022 级林业技术专业学生马明宇牵头的 “生态文化活动策划组” 统筹组织，涵盖 “生态景观设计赛、林木养护技能展、乡村生态帮扶周” 三大板块 12 项子活动，吸引全校 10 个院系、2900 余名师生参与，用生态工程专业技能与西北地域特色，打造出兼具实践性、生态价值与社会意义的校园文化新生态。
一、生态景观设计赛：让创意 “植” 出硬实力
作为生态工程学院 “生态创新工作室” 的核心成员，马明宇团队深知 “科学设计是生态保护的核心竞争力”。本次文化节核心板块 “生态景观设计赛”，设置 “黄土高原生态修复设计、校园微生态景观设计、乡村庭院生态改造” 三个赛道，参照全国职业院校林业类竞赛标准制定考核细则，邀请甘肃省林业科学研究院、天水市林业和草原局的资深专家担任评委，从生态科学性、地域适配性、方案可行性三个维度评分，让学生在竞技中锤炼专业技能，培养 “严谨、创新、协作” 的职业素养。
“黄土高原生态修复设计赛道最能展现地域责任，选手需选用沙棘、柠条、油松等甘肃本土耐旱植物，设计针对水土流失区域的修复方案，要求植被覆盖率不低于 80%，水土保持率提升 30% 以上。” 马明宇介绍，2022 级生态修复技术专业学生周雨彤的作品《梯田生态防护系统设计》表现亮眼 —— 她以天水市秦州区梯田为原型，设计 “乔木（油松）+ 灌木（沙棘）+ 草本（苜蓿）” 的立体防护结构，搭配鱼鳞坑、截水沟等水土保持设施，还在方案中加入 “生态监测模块”，通过传感器实时监测土壤含水量与植被生长情况，最终以 95 分的高分夺冠。“为了验证方案有效性，我查阅了甘肃近 10 年的生态修复案例，仅沙棘与油松的种植间距就调整了 8 版，还特意选用当地培育的耐旱品种，降低养护成本。” 周雨彤说，比赛中评委指出的 “生物多样性优化” 建议，让她后续在方案中增加山杏、杜梨等乡土树种，提升生态系统稳定性。
“乡村庭院生态改造” 赛道则聚焦乡村振兴需求。2023 级林业技术专业学生张浩然团队的《陇东乡村庭院生态设计方案》获得该赛道二等奖 —— 他们结合当地农户生活习惯，设计 “庭院绿化 + 秸秆回收 + 雨水收集” 的生态模式，种植区选用花椒、苹果等兼具经济与生态价值的果树，废弃物处理区设置秸秆堆肥箱，还搭建简易雨水收集池用于灌溉，实现 “庭院生态循环”。“我们调研了庆阳地区 40 余户农户，发现他们既希望提升庭院美观度，又想增加经济收入，所以方案特意兼顾生态与实用需求。” 张浩然说，该方案已被学校推荐给庆阳市农业农村局，计划在当地乡村试点推广。据统计，“生态景观设计赛” 共吸引 330 余名学生报名，最终评选出一等奖 5 名、二等奖 10 名、三等奖 15 名，其中 7 名获奖学生获得合作科研机构的实习推荐资格，部分学生还加入了企业 “生态修复技术订单班”。
二、林木养护技能展：让匠心 “育” 出精彩
为了让师生直观感受林木养护技术的实用价值，马明宇团队策划 “林木养护技能展”，在校园林业实训基地搭建展区，分为 “林木病虫害防治区”“苗木嫁接区”“古树复壮区” 三个部分，通过现场操作、成果展示等形式，展现生态工程技术在林木养护中的应用。
“很多人觉得林木养护‘简单粗放’，但技能展能让大家看到，一株苗木从培育到成林，需要精准的病虫害防治、科学的修剪嫁接，打破对林业行业的刻板印象。” 马明宇介绍，在 “林木病虫害防治区”，2022 级林业技术专业学生陈昊的 “松材线虫病防治演示” 成为焦点 —— 他现场演示 “树干注射药剂”“诱捕器监测” 等防治方法，向师生讲解 “松材线虫病对松树的危害”，还展示不同发病阶段松树的叶片样本，帮助大家识别病害特征。“有周边林场工作人员参观时，咨询‘如何快速检测松材线虫’，我向他们推荐了‘分子检测试纸’，并演示使用方法，他们特别认可。” 陈昊说，展区还设置 “病虫害识别” 互动环节，师生可通过显微镜观察害虫标本，累计有 200 余人次参与。
“苗木嫁接区” 同样人气高涨。2023 级园艺技术专业学生刘萌萌团队的 “苹果苗木嫁接演示”，采用 “芽接” 技术将优良品种 “花牛苹果” 接穗嫁接到普通苹果砧木上，现场讲解 “嫁接时间选择”“伤口包扎技巧”，还让师生亲手操作体验。“甘肃是‘花牛苹果’的主产区，优质苗木培育对产业发展很重要，我们通过演示让更多人了解嫁接技术，助力优质品种推广。” 刘萌萌说，团队还制作了 “甘肃特色果树嫁接手册”，详细介绍苹果、花椒、核桃的嫁接方法，累计发放 1300 余册。据统计，“林木养护技能展” 累计接待师生 1800 余人次，开展技能演示 40 场，120 余名学生看完展览后主动报名参加学院的 “生态保护社团”。
三、乡村生态帮扶周：让绿意 “漫” 进田野
结合甘肃 “生态屏障建设” 需求与生态工程专业的社会价值，马明宇团队推出 “乡村生态帮扶周”，组织师生走进天水市麦积区、秦安县的乡村，开展 “林木养护指导、水土流失治理、生态知识科普” 等活动，让专业技能服务乡村生态建设。
“很多乡村存在林木病虫害严重、水土流失加剧等问题，帮扶周就是要让学生用所学知识改善乡村生态环境，在实践中理解生态保护的社会意义。” 马明宇介绍，在 “水土流失治理” 活动中，2023 级生态修复技术专业学生赵欣悦和队友为麦积区琥珀镇修复了 300 平方米的坡耕地 —— 他们指导农户修建梯田埂、种植紫花苜蓿固土，还发放 “水土保持手册”，教大家识别水土流失预警信号。“修复前坡耕地每年流失土壤近 10 厘米，种植紫花苜蓿后，土壤流失量减少 60%，农户说‘地里的土保住了，庄稼收成也变好了’。” 赵欣悦说，团队还为当地培训了 15 名 “生态管护员”，教他们基础的林木养护与水土保持技巧。
“生态知识科普” 活动则聚焦村民生态意识提升。师生团队在秦安县兴国镇举办 “乡村生态保护讲座”，2022 级林业技术专业学生陈思源向村民讲解 “退耕还林政策”“森林防火知识”，还通过漫画展板展示 “生态破坏的危害”。“有位大爷问‘山上的树能不能砍来当柴烧’，我告诉他人工林需要办理采伐证，还推荐他使用清洁能源，既保护生态又安全方便。” 陈思源说，团队还为村民免费发放林木种子、病虫害防治药剂，累计发放 600 余份。据统计，“乡村生态帮扶周” 累计开展活动 22 场，服务乡村群众超 2000 人次，治理水土流失区域 1200 平方米，师生累计服务时长超 6000 小时，收到乡村感谢信 15 封。
生态育人结硕果：让青春 “绿” 满陇原
“校园生态文化节不仅是一场活动，更是我们践行‘生态育人、绿色铸魂’理念的重要载体。” 甘肃林业职业技术学院生态工程学院院长张伟表示，学院始终坚持 “以专业技能支撑生态建设，以文化活动传承绿色理念”，通过此类活动，让学生在设计中激发创意，在实践中夯实基础，在服务中培养责任，为甘肃生态屏障建设输送高素质技术技能人才。
作为活动牵头人，马明宇也在过程中收获满满：“从一开始对接林业科研机构、筹备实训器材，到后来组织比赛、协调帮扶活动，每一步都充满挑战，但看到乡村生态变好、同学们通过活动爱上生态专业，所有付出都值得。现在我不仅更懂生态行业，还学会了团队管理和基层服务技巧。” 他透露，团队已开始筹备下一届生态文化节，计划加入 “沙漠化防治体验”“乡村生态旅游规划” 等新板块，让活动更贴合甘肃生态建设需求。
截至目前，甘肃林业职业技术学院 “校园生态文化节” 已连续举办 7 届，累计参与师生超 1.5 万人次，为甘肃省各地林场、生态修复企业输送实习就业学生 300 余人，成为学校最具地域特色的校园文化品牌活动之一。未来，学校将继续依托生态工程学院的专业优势，推动生态文化与校园生活深度融合，为学生搭建 “学生态、践保护、传绿色” 的成长平台，让青春在陇原大地的绿意中绽放光彩。
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