用数字丈量乡愁：郑州测绘学校测绘工程技术专业学生助力传统村落数字化保护志愿服务纪实

在豫西伏牛山深处的石板岩村，清晨的薄雾还未散去，一群身着橙色测绘马甲、手持全站仪的年轻人已经开始了一天的工作。他们有的操作着无人机进行低空航拍，有的用三维激光扫描仪记录着百年石屋的每一个细节，有的在笔记本上绘制着村落肌理草图。这些年轻人来自郑州测绘学校测绘工程学院测绘工程技术专业，他们是“数字乡愁守护者”传统村落数字化测绘志愿服务队的骨干力量。

“郭大爷，您家这座石屋的屋脊坡度是32度，西山墙的厚度是48厘米，我们都已经精确记录下来了。等三维模型建好后，您可以用手机随时随地‘走进’老宅看看。”队长王梓轩一边从全站仪中读取数据，一边向旁边的老屋主人解释。他的队友李思源正操作着无人机进行倾斜摄影，显示屏上，有着200年历史的村落正在被转化为高精度的数字点云。

一次课程实习引发的文化觉醒

“数字乡愁守护者”志愿服务队成立于2023年4月，源于测绘工程技术专业《数字测图原理与方法》课程的一次野外实习。师生们在豫西山区进行控制测量实习时，无意中走进了一个正在申报传统村落保护的石板岩村，被其独特的石砌建筑和原始村落布局深深吸引，但也发现村落的保护面临严峻挑战。

“村里最懂古建筑结构的郭石匠已经78岁了，他指着即将倒塌的马头墙说‘这些老手艺年轻人不愿学，老房子塌了就再也建不起来了’，”队员张悦回忆道，“我们的专业导师赵教授沉思后说‘我们测绘人最擅长的是记录，何不用我们的技术把这些即将消失的村落完整地记录下来，为后人留下数字档案？’这句话点燃了我们的热情。”

在赵教授的指导下，2022级测绘工程技术专业的16名学生组建了服务队。他们针对传统村落保护中缺乏精确测绘数据的痛点，制定了“踏勘-测绘-建模-存档-应用”五步工作法，运用现代测绘技术为传统村落建立精确的数字档案。

下表展示了“数字乡愁守护者”服务队2023年度的服务成果：

从课堂实训到田野实践的专业升华

对于测绘工程技术专业的学生而言，这项志愿服务是从标准化实训到复杂田野作业的关键跨越。

“在学校实训场，我们测量的是规划好的控制点和地物，环境相对理想，”技术组长李明浩分享道，“但在传统村落，情况复杂得多。在测绘栾川县抱犊寨时，我们遇到一个建于清代的砖雕门楼，全站仪无法直接测量背面的雕刻细节。我们创新性地组合使用三维激光扫描和近景摄影测量，最终获取了完整数据。这种解决实际问题的能力，是课堂上学不到的。”

团队成员将田野实践中遇到的技术难题和解决方案整理成《传统村落测绘技术问题手册》，这本基于真实场景的经验总结不仅成为后续志愿者的工作指南，更被河南省文物局采纳为传统村落测绘技术参考资料。团队开发的“无人机辅助村落快速测绘工作流程”在2023年全国职业院校测绘技能大赛中获得一等奖。

“职业教育必须服务国家文化传承战略，”郑州测绘学校测绘工程学院院长表示，“‘数字乡愁守护者’项目是我校‘专业服务社会’理念的生动实践。学生们在服务中不仅巩固了专业技能，更深刻理解了测绘工作‘记录历史、传承文化’的社会价值，这种职业认同感的培养是课堂教学的重要延伸。”

从技术测绘到文化理解的深度融入

服务过程中最困难的不是技术挑战，而是如何理解村落的文化内涵并在测绘中予以体现。

“最初我们只是机械地测量建筑物的几何尺寸，”队员陈雨桐坦言，“在测绘汝阳县的一个明清古村落时，村里老人问我们‘你们量得出房子的尺寸，能量出房子的魂吗？’这句话让我们深思。后来我们调整了工作方法，在测绘前先向村民了解建筑的故事、功能和文化意义。”

服务队创新了“测绘+口述史”的工作模式：

• “一物一故事”记录表：为每栋重要建筑记录相关故事和民俗

• “测绘文化工作坊”：邀请村民参与，共同解读村落空间文化意义

• “数字村史馆”建设：将测绘数据与文化信息融合构建虚拟展馆

• “传统技艺数字化”：通过视频、三维扫描记录濒危传统建造技艺

最让队员们感动的是与石板岩村老石匠郭师傅的交往。郭师傅起初对“无人机在天上飞飞就能测房子”持怀疑态度。当团队用三维激光扫描完整记录了他年轻时参与修建的石拱桥，并打印出精确的桥梁构件模型时，78岁的老师傅激动得手发抖：“这桥的每块石头都是我亲手打的，现在有了这个‘数字双胞胎’，就算以后桥塌了，后人也能原样复建！”

创新机制构建村落数字档案系统

随着服务深入，团队不断探索建立长效机制：

“一村一档”数字档案系统：为每个村落建立包含空间数据、文化信息、保护建议的完整档案

“动态监测”机制：定期对重点村落进行复测，监测建筑变化和损毁情况

“数字化保护预警平台”：基于测绘数据建立建筑健康度评估模型

“数字成果共享平台”：向研究机构和公众有条件开放数据，促进研究和传播

2023年12月，项目荣获河南省“文旅融合创新志愿服务项目”金奖。河南省文物局与学校签订合作协议，将“专业测绘+村落保护”模式纳入全省传统村落保护工作体系。

下表展示了项目的创新成果与社会影响：

双向赋能：技能精进与文化担当

对于团队成员而言，这项服务带来的专业成长和文化使命感同样深刻。

“以前觉得测绘就是获取空间数据的技术工作，”王梓轩坦言，“但在传统村落，当我们记录下一栋即将倒塌的老宅、一段濒临失传的建造技艺时，我理解了测绘的另一种价值——我们是历史的记录者、文化的守护者。那些精确到毫米的数据，承载的是千百年的生活智慧和乡土记忆。”

许多队员的职业规划因此更加清晰。李明浩决定毕业后从事文化遗产数字化保护工作；张悦计划继续深造，研究基于测绘数据的传统建筑保护理论；有三名队员因此获得省文物考古研究院的实习机会，单位看重的是他们扎实的田野测绘能力和文化理解深度。

村民们的反馈让团队备受鼓舞。有村民主动提供祖传的村落图纸和老照片；多个村落将团队测绘的数据用于申报各级保护项目；河南省文旅厅授予团队“传统村落守护先锋”称号；国家文物局专家调研组专程考察了团队的创新实践。

从志愿服务到行业发展的推动力

2024年初，郑州测绘学校与河南省文物建筑保护研究院共建“文化遗产数字化保护协同创新中心”，服务队积累的田野数据和案例成为重要研究资源。更深远的影响正在发酵：团队参与制定的《河南省传统村落数字化保护规范》已进入征求意见阶段；多家数字科技公司邀请团队参与文化遗产数字化产品研发；团队提出的“传统村落数字孪生”理念被纳入河南省“数字文旅”发展规划。

“我们正在开发‘传统建造技艺AR教学系统’，”王梓轩展望道，“通过手机扫描建筑，可以直观展示其建造过程和工艺细节。同时，我们也在与学校计算机专业合作，研究基于人工智能的古建筑病害自动识别技术，提高保护监测效率。”

赵教授总结道：“这个项目让测绘职业教育与文化传承事业产生了深度共鸣。学生们不仅是在运用测绘技术，更是在参与守护中华民族的根脉记忆。当他们看到自己的专业工作如何为濒危村落留下永恒的数字档案时，他们对职业价值的理解就超越了技术服务层面，升华为文化传承的时代责任。”

结语：在数字世界中延续乡土中国

在快速城镇化和乡村振兴并行的时代背景下，传统村落的保护已成为延续中华文明根脉的重要课题。“数字乡愁守护者”志愿服务队的年轻人们，用全站仪和无人机代替纸笔，以点云数据和三维模型作为新型文化载体，在田野乡间进行着一场技术赋能文化传承的生动实践。

他们手中的测绘仪器、数据处理软件，不只是技术工具，更是连接现代科技与古老文明的时间桥梁；他们学习的测量原理、建模技术，不只是职业技能，更是服务文化传承、守护精神家园的实际能力。这生动诠释了新时代职业教育的人文内涵——培养既掌握先进技术，又深具文化情怀，既能服务现代化建设，也能守护历史遗产的新时代测绘人才。

当青春的技术热情遇见古老的村落文明，碰撞出的不仅是一组组精确的测绘数据，更是一代青年对中华优秀传统文化价值的深刻理解和自觉传承。在华夏文明的重要发祥地河南，“数字乡愁守护者”的故事仍在继续，他们测绘的每一座村落，都在数字世界中获得了永恒的生命，也在中华民族伟大复兴的征程中，铭刻着职业教育服务文化传承、守护精神家园的时代印记。