针绣湘韵 青春承艺——湖南工艺美术职业学院学子的湘绣传承之旅
通讯员：唐雅琪 时间：2025-12-31社会实践 点击人数：
“施针要柔，掺针要匀，湘绣的灵动全在针脚的细腻与色彩的过渡里。”在湖南湘绣博物馆的传习工坊内，湖南工艺美术职业学院湘绣艺术学院刺绣设计与工艺专业2023级学生唐
“施针要柔，掺针要匀，湘绣的灵动全在针脚的细腻与色彩的过渡里。”在湖南湘绣博物馆的传习工坊内，湖南工艺美术职业学院湘绣艺术学院刺绣设计与工艺专业2023级学生唐雅琪，正跟着非遗传承人李艳大师练习湘绣经典的“掺针”技法。从最初的针脚错乱、色彩突兀，到如今能独立完成《芙蓉锦鸡图》简易绣品，这个原本专注于现代刺绣设计的大学生，在非遗传承活动中实现了传统湘绣技艺与现代设计理念的深度融合。
湖南工艺美术职业学院深耕湖湘文化育人沃土，始终以传承弘扬传统工艺美术为己任，全力推动非遗文化的活态传承与创新发展。2024年3月，学校湘绣艺术学院联合湖南湘绣博物馆启动“湘绣非遗进校园·匠心育新人”专项活动，通过非遗大师驻校授课、绣品创作工坊、文创设计实践等多元形式，让学生沉浸式感受湘绣“精细雅洁、形神兼备”的独特魅力。唐雅琪凭借对传统刺绣工艺的热爱和扎实的专业功底，从180余名报名学生中脱颖而出，成为湘绣非遗传承实践小组的核心成员。
活动伊始，基础的针法练习和绣线处理就让不少同学倍感吃力。“湘绣是中国四大名绣之一，有着两千余年历史，针法多达72种，仅常用的就有掺针、施针、滚针等十余种，尤其‘掺针’讲究‘针脚参差、色彩渐变自然’，光掌握基础要领就要反复练习上百次。”唐雅琪回忆道。为帮助学生系统掌握湘绣技艺，学校为传承小组量身定制了分阶段学习计划，既涵盖《湘绣历史与文化》《湖湘传统纹样赏析》等理论课程，也包含基础针法、绣线配色、主题绣制等实操训练。下表为唐雅琪所在小组的湘绣非遗学习计划安排：
学习阶段 | 学习内容 | 学习形式 | 学习时长 | 考核方式 |
基础认知阶段 | 湘绣历史文化、绣线与绣布特性、工具识别 | 理论授课+博物馆研学 | 4周（每周2课时） | 理论测试+工具与材料识别 |
技能入门阶段 | 基础针法练习、绣线配色、简单图案绣制 | 传承人实操教学+分组练习 | 8周（每周4课时） | 实操考核（完成基础针法绣品） |
实践创作阶段 | 传统纹样临摹、主题绣品创作、刺绣文创设计 | 工坊实践+导师一对一指导 | 12周（每周6课时） | 提交原创绣品+文创设计方案 |
成果转化阶段 | 作品打磨、非遗宣讲、文创市集推广 | 小组协作+校园及社区实践 | 4周（每周3课时） | 实践表现+文创推广效果评估 |
进入技能入门阶段后，掺针技法成为唐雅琪面临的最大难关。湘绣掺针讲究“针脚长短交错、色彩层层渗透”，要通过不同长度的针脚衔接，让绣品呈现出细腻自然的色彩渐变效果，尤其在绣制动物毛发和花卉花瓣时，对手法的精准度要求极高。刚开始练习时，她绣出的图案要么色彩过渡生硬，要么针脚杂乱无章，尤其是在临摹湘绣经典的“芙蓉花”纹样时，花瓣的渐变效果始终达不到预期。“有一次为了练熟芙蓉花瓣的掺针绣制，我从下午练到闭馆，换了6种绣线，绣坏了4块绣布，还是没达到师傅要求的‘色阶柔和、针脚无痕’标准，当时特别沮丧，甚至想过放弃。”唐雅琪坦言。
李艳大师看出了她的失落，一边手把手示范一边耐心开导：“湘绣讲究‘以针代笔、以线代墨’，掺针是湘绣的灵魂技法，必须沉下心来反复打磨。我当年学掺针，光基础练习就用了8个月，失败上千次才找到手感。绣制时，要根据色彩变化调整针脚长度，让线与线自然衔接，这样才能呈现出渐变效果。”在大师的鼓励下，唐雅琪调整心态，每天课后主动留在实训工坊加练。她专门录制大师的操作视频反复研究，把掺针的针脚长度、间距、配色技巧等要点整理成笔记，还将现代设计中的色彩构成知识运用到练习中，提前绘制色彩渐变图谱。经过两个多月的坚持，她的掺针技艺越来越娴熟，终于能绣出色彩柔和、针脚细腻的作品。
进入实践创作阶段，唐雅琪充分发挥刺绣设计与工艺专业的优势，尝试将湘绣技艺与现代生活美学相结合。她发现传统湘绣多以大幅摆件、挂屏等形式呈现，在现代家居装饰和日常用品中的应用较少，难以满足年轻群体的审美需求。于是，她萌生了设计“湘韵新风”系列刺绣文创的想法，将湘绣经典的芙蓉花、岳麓山、橘子洲等湖湘元素，融入现代书签、抱枕、帆布包等生活用品中，让非遗技艺走进日常生活。
为了让设计方案更贴合湘绣工艺特点，唐雅琪多次向李艳大师请教针法适配性、绣线与载体的搭配技巧等问题，先后修改设计方案14次。在制作“芙蓉花纹湘绣书签”时，她选用轻薄的真丝绣布，采用掺针与施针相结合的技法，用深浅不一的粉色绣线呈现花瓣的层次感，用绿色绣线绣出叶片的鲜嫩，搭配简约的金属书签边框，既保留湘绣的精致质感，又兼具实用价值；在设计“岳麓山风光湘绣抱枕”时，她简化了传统湘绣的复杂构图，采用写意的风格绣制岳麓山轮廓，搭配淡雅的配色，更符合现代家居审美。经过两个多月的打磨，她的“湘韵新风”系列作品顺利完成，其中《芙蓉花纹湘绣书签套装》凭借独特的湖湘文化内涵和实用价值，荣获湖南省大学生非遗创新设计大赛一等奖。
随着对湘绣非遗的深入了解，唐雅琪越来越深刻地认识到传承与推广的重要性。她和小组同学一起，在校园内举办“湘绣非遗文化节”，通过作品展览、技艺演示、互动体验等形式，让更多同学了解湘绣文化。他们还走进长沙本地的中小学和社区，开展“湘绣进校园进社区”活动，教孩子们和社区居民练习简单的湘绣针法，讲解湘绣的历史故事和湖湘文化内涵。“当看到小朋友们用稚嫩的小手绣出简单的芙蓉花图案，满脸兴奋地向同伴展示时，我更加明白，非遗传承不仅是技艺的传递，更是湖湘文化根脉的延续和文化自信的培养。”唐雅琪说。
截至2024年12月，湖南工艺美术职业学院“湘绣非遗进校园·匠心育新人”活动已吸引310余名学生参与，培养非遗传承爱好者85余人，产出兼具传统韵味与现代创意的湘绣作品和文创设计方案70余件。学校还与湖南湘绣博物馆、当地知名湘绣企业共建了3个非遗传承实践基地，开设《湘绣工艺创新设计》《非遗文创开发实务》等特色课程6门，形成了“理论学习-技能实训-创意设计-成果转化”的完整非遗育人链条。
“一缕绣线，一根银针，绣出的不仅是精美作品，更是湖湘大地的千年文脉。”唐雅琪看着自己精心制作的芙蓉花纹湘绣书签，眼神坚定。在她看来，大学生参与非遗传承，既是用专业所长为传统工艺注入青春活力，也是在传承中增强地域文化认同感和自豪感。未来，她计划毕业后进入湘绣非遗文创企业，继续深耕湘绣非遗领域，推动湘绣技艺与现代设计产业深度融合，让更多人感受到湘绣的独特魅力。而湖南工艺美术职业学院也将继续深化非遗育人模式，让更多青年学子成为非遗传承的新生力量，让湘绣这颗湖湘文化明珠在青春校园中熠熠生辉、代代相传。
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